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一加一等於??
龍鳳胎的生活記事。

我與E-P1的隨手拍(Sep,09)+Canon 600D(June,100)

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(2010.12.09)愛寶親子營記錄。



出席:  喬益&宜姍,凡凡&晴晴,琦琦,秧秧/(永郁,小薇,ni ni,小雯)。
因感冒缺席: 俊毅&俊賢,郁升/ (左右媽,梅君)。


第一堂課,不是省油的燈小女子琦琦小遲到了,雖然媽媽早在八點就開始款東款西..
還是抵不過小公主的賴皮。我的手機在早上才發現沒電,留在家充電,十點十分了,
看ni ni還沒來,我只好把孩子放在教室教給其它媽媽,我火速跑回家打電話連絡。

此時ni ni已在大門口等,我又馬上衝回去。一上樓,我的孩子乖乖的扒在玻璃門上,
乖乖默默痴痴的等著我.....都沒有哭,也沒有煩阿姨,只是再等久一點可能晴晴會先
掉下眼淚。一看見我,他們好開心的叫了「馬麻」,之後就緊抓著我不放這樣。一
開始我蠻開心的覺的孩子長大了,一下子又覺的要是被別人帶走了也不會哭怎麼辦?
想太多了我...



一、律動時間(ni ni)
        快快快,ni ni接上音樂,我們馬上開始「HELLO歌」媽媽寶寶手腳動一動。
        當然囉,孩子都沒進入狀況^^,沒關係的我們慢慢來。

二、繪本時間(小薇)
      [ 從頭動到腳    艾瑞卡爾]
      我會轉頭你會不會?  這個我會。
      我是長頸鹿我會彎脖子你會不會? 這個我會。
      .
       .
       我會動動腳趾頭你會不會? 這個我會這個我會。
       就是這樣從頭動到腳,讓寶貝們再次活動筋骨放開來。

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        [My Mother Is Mine    Bauer/Elwell]
        My mother is soft.
        My mother is strong.
        My mother watches me long and long.
         .
         .
        .
        My mother,my mother
        My mother is mine.
       先唸英文再翻中文,看圖片中的動物媽媽如何愛他的寶寶...
       直到最後一句回到現實,我也有個屬於"我的"媽媽。



三、 教養分享(梅君)
        因為郁升臨時發燒,帶分享者缺席。我們就先亂聊一通還有八掛!!?
        還有看孩子跑來跑去、之間平行又交叉的小互動,真有趣。


      



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你的2歲孩子-又好氣又惹人愛憐的年齡    (信誼)


同儕關係分享:
兩歲的孩子喜歡和其他的孩子在一起,可是,他們彼此間實際的接觸卻極少,
使人不覺的納悶: 「這種和別人相處的機會,到底值不值得?」我們確信這是值
得的。只是,「沒有很多接觸」這點,並不表示孩子不喜歡和別的孩子在一起
,也不表示孩子沒有從中獲益。

任何一個兩歲孩子的遊戲團體都安靜的不得了,給人感覺是他們沒有在玩什麼
,就算有活動,也是極為緩慢。 (我們班有high咖,不會安靜的不得了。)

慢慢地,孩子會看看別的孩子,或者相互謹慎地注視著。很快地,一個孩子會
對另一個笑,過了不了幾天,一個孩子會開始和另一個說說話。這個「說話」
也許只是反覆地說著其他孩子的名字。 (那天孩子們已經開始認彼此的名字。)


這個年紀的孩子會彼此做身體上的探索,這是十分自然的。這個年紀的「打」
,並不一定表示他的不喜歡,而是他最擅長的接觸方式。或者,孩子會摸另一
個孩子的頭髮(因為他喜歡那個孩子頭髮的樣子),然後,他也許會拉一拉,看
看這是什麼感覺。

因此,他從別的孩子手中搶奪物品,為了一樣東西追逐叫喊,把一個孩子推開
,搶他的東西,打別的孩子的頭,然後爬在他身上,搶他的玩具...,這些都不
算不尋常。 (所以媽媽們隨時予以平息,然後,在一旁靜觀其變就好^^。)

雖然相處在一起會有這些爭奪和旁若無人的情形,兩歲孩子還是很喜歡有其他
孩子相伴的,只不過,他們用的是自已那種緩慢而安靜的方式。



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下次上課時間:
2010.12.16(四)  10:00AM

10:00-10:15  媽寶律動 (小雯)
10:30-10:45  繪本時間 (永郁)
11:00-11:15  親職分享 (佩秋)

11:30散會。

下堂課有個插班生,楷博2.2ys(佩秋)-天空的格友。

ps: 帶動的媽媽記得手上戴錶,好掌控時間。(場地的大鐘壞了) 
      上課中孩子若跑遠,媽媽麻煩移一下屁股慢慢把孩子帶回來,
      用喊名字的方式容易使其它孩子分心哦^^。


其需要改進建議的問題,大家都可以討論哦^________^






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